公益助力不“放假”，让科学微光点燃乡村少年未来梦想 ——“青少年科技素养提升计划”公开募捐正式启动

　　 “青少年科技素养提升计划”实施近三年来，一直致力于提升乡村青少年科技素养，促进城乡教育资源平衡，助力乡村振兴在源头上培育人才。2022年5月27日，“青少年科技素养提升计划”正式面向社会公开募捐，公众可登陆平安公益平台捐赠，募集的款项将用于购买科技读本及配套实验包等器材。

　　乡村小学对科技教育资源的需求

　　“青少年科技素养提升计划”运用优势搭建平台，编制、捐赠科技素养读本与实验包，内容涵盖生命科学、航天航空、农业科学、人工智能等多个前沿科技领域，打开学生科技视野，同时从学习和实践中真正学习科学知识和运用，弥补乡村科普教育的短板，充分借用前沿科技力量，提升乡村少年的科技素养。

　　项目校学生课堂场景

　　来自河南省新密县袁庄乡中心小学的朱明辉老师说：“科技素养提升课程是一个很好的学习资源，不但有项目化的日常课程内容可学习，通过项目专属公众号、线上直播，为孩子们带来了更多优质的科普内容，丰富的科普活动参与机会，对于学生而言，这一切都很新颖。”

　　乡村教师对科技教育教学方法和内容的需求

　　扶贫先扶智，扶智先强师。教师的成长定会带来学生的改变，带来学校的改变，甚至是整个乡村的变化。“青少年科技素养提升计划”提升乡村小学校长与教师的科学意识、授课能力、个人科学素养。2019年，项目在河南、广西、云南、甘肃、贵州、重庆启动实施，在重点区域的示范影响下，全国超10000人次的乡村小学校长和教师参与了线上线下的课程培训。30位全国特级教师和省级教研员利用业余时间为乡村教师倾情录制师训课程与公开示范课程，帮助乡村老师们能提高授课能力。

　　河南省汝阳县示范教研活动

　　2019年青少年科技素养提升计划项目组邀请三位特级科技教师组成专家团，为河南汝阳县21所项目学校送去了公开示范课程，并开展教研活动。科学课堂上三位专家将美术、数学、语文等学科知识融会贯通，课后为老师们的困惑做了详细解答与指导。其中黄宗论老师说：“作为一名科学老师，更应该自己先爱上这门课，不仅让学生学到知识，更应该培养学生用科学的思维和方法去发现问题，解决问题的能力，并保持对科学的浓厚兴趣。”

　　乡村少年科技梦想的支持

　　除了人力物力的支持，项目还整合优质科普资源，联合各界专家、科普名人、社会企业和机构等制作了一系列科普课程，包括15节情景大师直播课，60节趣味科普课，全方位提升乡村少年科技素养，受到了项目校师生的一致认可和喜爱。“形式+内容”的双赋能，为乡村科普教育插上了飞翔的翅膀。

　　内蒙古根河市阿龙山小学牛子浩同学参加校园科技小组和科技节活动

　　来自内蒙古根河市阿龙山小学的牛子浩是受益学生之一，从二年级到五年级这三年参加青少年科技素养提升计划以来，牛子浩已经成长为一个小小的科技迷。情景大师直播课，让他足不出户就能云游重点实验室、中科院所、科技展馆、生态保护区等，开阔眼界、学习知识，激发了自己学习科学的兴趣和热情。在2021年的北京科普研学活动中，又让他近距离了解了新能源汽车知识，在北京自然博物馆中聆听专家老师讲解生物多样性的知识。现在的他对科学的学习的渴望更加强烈，并树立了自己的人生目标，希望长大后为祖国科研事业作出自己的贡献。

　　2022年1月“青少年科技素养提升计划”实施成果评估调研报告正式发布。根据调研报告显示，相比未参与过青少年科技素养提升计划的青少年，参与项目的学生在科技素养方面得到了显著提升，其中，"科学原理"的掌握提升26.8%，"科学方法"的掌握提升10.1%，"科学研究"的正确判断提升6.5%，"科学课"的喜爱度提升4.7%，"科学应用与实践"比例提升7.8%。

　　由中国下一代教育基金会、深圳市平安公益基金会联合主办、科技日报社媒体支持的“青少年科技素养提升计划”，在3年间，项目足迹已覆盖27个省市区的1039所乡村学校，捐赠了38.4万本科技读本、10.32万套科技实验包，超1万名乡村老师和31万名乡村小学生受益。项目通过持续捐赠科技读本、教具、科技素养课程内容以及开展教师培训等，助力数以万计的乡村小学生提升科技素养。科教兴国，科技燃梦，“青少年科技素养提升计划”用科技微光，点燃未来梦想。

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