参考消息网6月17日报道 英国《泰晤士报》网站6月16日刊发题为《数百万小学生在封锁期间很少学习或者根本不学习》的文章称,一份报告揭示了学校停课的影响。伦敦大学学院的这项调查发现,在英国的1000万小学生中,有五分之一在家学习的时间不足一小时或者根本不学习。文章编译如下:
伦敦大学学院所做调查的负责人弗朗西斯·格林说,学校停课且至今尚未全面复课,“对一代儿童的教育发展”构成了“潜在威胁”。
英国的学校在今年3月封锁措施开始实施时停课,大多数小学生要到今年9月才会返校。6月15日,英格兰有数以万计的中学生返校,但并非所有学校都已复课。威尔士的学校将从6月29日开始轮流复课,而苏格兰的学校要到8月11日才开始复课。
据校长们估计,受邀返校学生的出勤率将在80%左右——学校可以让25%的10年级和12年级学生返校,因为这些学生明年将参加普通中等教育证书(GCSE)考试和英国大学入学考试(A-Level)。大部分学生将每周返校一天,直到学校放暑假。
全国教育研究基金会上个月对英格兰的3000多名校长和教师进行了调查。调查发现,平均而言,教师们与60%的小学生保持着联系。如果这适用于整个英国的话,那就意味着有近400万小学生没有与老师联系。
据教师们说,只有42%的小学生上交了他们的上一次作业;有55%的家长参与了孩子的居家学习;有90%的教师认为,就一年中的这个时候而言,小学生的学习量比以往要少。
伦敦大学学院教育研究所的另一项覆盖整个英国的调查显示,孩子们平均每天用于学习的时间为2.5小时。有20%的小学生——据说相当于200万英国儿童——在家根本不学习或每天学习的时间不足1小时;有17%的小学生每天学习的时间超过4小时。
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