IMD商学院校友Shalom唐韵鹏 | 乘风破浪的领导者：从商业走向公益

　　提起“领导者”，人们常常想到的是叱咤商场的金融精英、企业高管，有着丰富的商业实战经验以及过人的管理能力，在各大名企身居要职。IMD MBA 08级校友Shalom唐韵鹏也曾是他们中的一员：有着近二十年全球化经历的他，先后在新加坡、瑞士等地工作，MBA毕业后回国任可口可乐大中华区高级经理、Rovio爆款游戏“愤怒的小鸟”业务总监等职。

　　但Shalom认为，商业管理领域的成就并不是领导力的唯一佐证，领导者可以是商业领袖，还可以是社会领袖。如今他正任职于浙江省新华爱心教育基金会秘书长兼理事，全职从事公益教育事业，帮助更多“家庭困难、品学兼优”的珍珠生重返校园，享受公平而又有质量的教育。

　　“秉持以人为本的信念、回馈社会，同样可以成为一名优秀的领导者”。Shalom说这是他在IMD的最大收获。

　　2018年，Shalom唐韵鹏在四川大凉山海拔2500米的彝族小学

　　专业的知识与技能，打造卓越的商业领袖

　　2007年，在新加坡工作的Shalom第一次萌生了就读MBA的想法。当时的他正面临职业发展的瓶颈，深感系统化商科知识技能的欠缺限制了自己的进一步发展。看到很多校友都通过念MBA实现了职业发展的突破后，Shalom也把目光投向了MBA。

　　经过充分的调研和准备，浙大化工毕业且有海外工作经历的Shalom收获了几所商学院投来的橄榄枝，这其中包括牛津大学Said商学院和西班牙IE商学院，后者还为Shalom提供了半奖。但Shalom毫不犹豫地选择了IMD商学院(甚至还在等待IMD面试结果的时候就婉拒了其他商学院)，他表示，这一选择主要基于如下考量：

　　首先是IMD MBA在业内享有极高的声誉：“最佳商学院MBA项目”欧洲地区第一名、 “一年制国际MBA课程项目排行榜”美国外排名第一……IMD在《福布斯》、《经济学人》、《金融时报》等权威机构发布的MBA榜单上的排名及口碑，令Shalom向往。

　　其次是IMD校园优越的商业地理位置。“我选择全职读MBA是为了实现职业发展的突破，也因此，在择校时我格外看重学校周边的商业地理环境。瑞士是全球金融科技、生物医药及奢侈品品牌聚合地，众多知名跨国公司及NGO皆选址于此，如：雀巢、UBS、诺华、伯爵。这让我在IMD念书期间有了很多机会与这些大公司的校友交流、建立联系，为毕业后找工作做好准备。”

　　而IMD最吸引Shalom的地方则是其独树一帜的领导力理念及培养体系。这一方面得益于IMD多元包容的文化环境。“很多商学院都至少有40%的本土学生，在这种情况下常常会形成‘主导文化+附属文化’的氛围，让所有人都不由自主地受到主导文化的影响。而IMD MBA的90个学生来自40多个国家，此前从事制造业、金融、能源、科技、NGO等众多领域。在IMD，我真正感受到了‘各美其美、美美与共’。”这种多元文化融合的环境促使Shalom去思考不同文化差异背后的原因，不断调整自己跨文化沟通及合作的方式，真正从多元文化的交流中获益。另一方面，学校还通过小组作业为学生设置难题和挑战，甚至制造安全环境下的潜在矛盾与冲突，以此充分锻炼学生的领导力，真正是Real World，Real Learning。在IMD，教授会给学生布置大量小组讨论作业，需要组内成员合作完成。IMD的学生都是来自各个领域的精英，在小组中，每个人都有自己的想法，都想做领导者，如何与组内成员沟通并推动小组项目的最终完成一度让Shalom倍感压力。但更令他感到头疼的是，在一段时间后，IMD会把渡过磨合期、已经彼此了解的小组打散，对学生进行重新分组。“这个过程十分痛苦，因为我需要不停地走出舒适圈，不断与新的成员磨合并建立起对彼此的信任，但这个过程给我带来的收获也是十分丰厚的。在这个过程中，我不断调整与他人沟通的方式，掌握了迅速与他人建立合作的能力。”

　　2008年，Shalom(右)与班里跑步最快的新西兰同学 Bevan、班里最高的丹麦同学Peter在非洲之巅迎接朝阳

　　“以人为本”，培育社会领袖

　　在IMD的一年学习生活中，Shalom逐渐认识到，商业管理领域的成就不是领导者的唯一佐证，领导力还有着以人为本、回馈社会的更深层次内涵。

　　以人为本始于对自我意识的培养

　　对领导者自我意识的培养是IMD领导力发展课程的基石。IMD认为，领导力源自对自我的深刻认知与管理，这是发展领导力的必要条件，也因此，领导者需要时刻关注自身的状态及行为。“在拿到录取通知书不久，学校就会让我们撰写自己的专属PPIN(Personal & Professional Identity Narratives)。在接下来每个阶段的学习之中，我们都会不断完善自己的PPIN。在这个先破后立、不断推翻重建的过程中，我逐渐跳出过去几十年的固有框架和模式，重新认识自己。”

　　2008年，巴菲特先生莅临IMD商学院MBA课堂，给同学们分享投资经验、人生心得

　　此外，学校还为每位学员都配备了至少三位专属导师，包括个人的心理分析师(可选)、小组导师以及职业导师。IMD导师皆有着丰富的专业经验，他们会旁观学员的小组讨论，并在讨论结束后与每位学员单独谈话，对其在刚刚小组讨论中的表现进行分析，帮助学生全面认识自己，并确定下阶段努力的方向。

　　IMD“以人为本”的办学理念不仅体现在引导学生关注自我，更体现在学校对学生从学习、工作到生活的全方位关注。

　　对学生的关注始于学生加入IMD的第一天。在录取当天，IMD学生服务部门会与学生联系从住宿、交通到签证、保险再到课程准备的一系列事宜，帮助学生为即将到来的IMD学习生活做好准备。

　　另一方面，和许多商学院每年几百到上千的MBA人数相比，IMD坚持只招收90名MBA。教授们也常开玩笑说“You guys are certainly the cost center but not the profit center for the school。”相比于传统的大班授课，精致小班教学意味着对于每一位学生更多的关注和指导，也就意味着更多与教授交流和学习的机会。在Shalom看来，精致小班教学的另一大优点是能够增强学员们之间的感情。“所有的MBA都能给学员带来人际关系网的拓宽，但IMD MBA只有90个学员，这样的好处是我们可以给彼此足够多的时间来相互深入了解。从早上8点到晚上11、12点甚至凌晨，我们90个人一直都在一起，结下了深厚的情谊。”也因此，IMD学员们之间的关系网虽小但每个人都紧密相连，能够为彼此在第一时间内提供最有效的帮助，这让Shalom受益匪浅：“我在IMD前后的三份工作——我在毛里求斯巴克莱银行的pre-MBA实习，毕业后的第一份在芬美意的工作以及此后担任可口可乐大中华区高级经理，这三份工作机会都是通过IMD校友网络取得联络的。”

　　IMD商学院瑞士洛桑校区

　　以人为本的外延是对每个社会个体的关注

　　每年，IMD都会组织学生去世界其他地区游学，深入了解不同的社会群体和文化。游学地点不只有硅谷、都柏林这样的全球产业中心，还有很多波黑、肯尼亚这样充满矛盾和冲突的国家和地区。“IMD并不会给我们贴上‘金融精英’、‘业界领袖’等等这样的标签，而是鼓励我们每个人都去追求自己的热情和兴趣所在，在自己热爱的领域内有所作为。”

　　2008年，作为IMD MBA的一员，Shalom与同学们走访了肯尼亚首都内罗毕的城市贫民窟和特蕾莎修女孤儿院，深入了解居民的生活现状，并与当地社会领袖、女性代表以及NGO领导者们交谈。肯尼亚社会资源分配的不平衡、繁荣与贫穷的强烈对比都让Shalom备受冲击。肯尼亚之行让Shalom对社会弱势群体有了更多的了解，也深刻感受到了教育对社会、家庭、及个体的重要性。Shalom表示，这些经历和他在新加坡坚持五年业余时间参与的社区志愿服务有很多相似之处，也是IMD商学院利他精神的一部分，“每个班级毕业前都会评选Altruism Award”。

　　结语：领袖无法量产，珍珠总会闪亮

　　从IMD毕业回国后，Shalom接连担任了可口可乐大中华区高级经理、Rovio公司“愤怒的小鸟”业务总监等职，而他在IMD感受到的以人为本的关怀让他从未停止对社会弱势群体的关注，一直都利用业余时间积极投身公益。

　　2016年，Shalom在家人的支持下，从上海搬到嘉兴，全职投身教育公益事业，践行以人为本的理念，回馈社会。现如今，Shalom担任浙江省新华爱心教育基金会秘书长兼理事，帮助家境相对困难、品学兼优的学生享受到公平而有质量的教育。自成立以来，浙江新华爱心教育基金会推出的“捡回珍珠计划”累计帮助72,000名“珍珠生”走出大山、走进教室、考上大学。

　　2018年，新华爱基会王建煊创办人受邀在IMD上海校友会分享“From Doing Good to Doing Great"

　　2017年，Shalom向联合国第八任秘书长潘基文先生介绍”捡回珍珠计划“

　　“IMD为我提供了一个国际化的平台，开拓了我的职业发展道路，帮助我追求更好的自己。难能可贵的是IMD以人为本的领导力理念，在这一理念的驱使下，这些年来我一直都在关注青少年尤其是弱势群体。也因此，在商业领域实现了一些职业理想之后，我决定踏上公益的道路，用我在IMD学到的知识与技能和在商业领域积累的人脉及经验，为更多的孩子谋福利。

　　公益没有旁观者，我将继续带着IMD以人为本的理念，为教育公益事业贡献自己的一点力量，也特别感谢IMD校友们的鼓励、支持及参与(名单很长、无法一一列出致谢每一位)。我们一起让更多的孩子走出大山、看看外面的世界，找到每个人内心最宝贵的珍珠，发光、闪亮!”

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