报名量暴增650%，家长蹲网吧抢考位，黄牛开价6800，小学生拼完奥数拼英语？

难以想象，一场英语考试的报名难度堪比春运抢票。

10月12日上午10点，剑桥通用英语五级KET、PET青少版考试的报名网站被家长挤垮了。这一天，来自北京朝阳的家长鲁西9点半就打开了网站，发现网页已经瘫痪了，她有点懊悔，觉得自己还是来晚了。

随后，教育部考试中心发布网站运维公告：由于技术原因，原定10月12日10点开始的剑桥通用英语五级KET、PET青少版考试的报名将改在10月13日10点开放。

所谓KET（Key English Test）、PET（Preliminary EnglishTest），是剑桥通用英语五级系列（MSE）中第一级、第二级的考试，分别对应基础和中级英语水平。在此之上，还有更高级的FCE、CAE、CPE。

拥有了第二次机会的鲁西在13日早上8点就守在了电脑前，她早早填好了各种报名信息，隔几秒就刷新一下页面，生怕错过10点系统开放的第一秒。

“北京报上可能性不高，直接奔周边。”为了确保能报上名，鲁西直接跳过了北京的考点，在报名系统开放后13秒抢到了天津的考位。

更令人哭笑不得的是，为了更快的网速，一些多年没进网吧的“中年老母亲老父亲”，一大早就来到网吧“蹲守”。

图片来源：某社交软件截图

在某电商平台上，还出现了几百到上千元不等的黄牛代报名业务。有家长在网上吐槽，自己遇到的“黄牛”最高开价6800元。鲁西还听说，有些培训机构推出了“冲刺课+代报名”的套餐，“要多交4000块钱，相当于4000块钱一个考位”。而考试报名费本身，不过500元左右。

一位难求的KET/PET考试，到底是什么？“奥数热”犹在，英语考级要成为“拼娃”新方式了吗？各地小升初政策改革后，摇号派位、公民同招成主流，但家长为何仍热衷考证？

“原版娃”VS“应试娃”

在家长圈子里，对孩子英语能力的培养分为两种：一种是“原版娃”，即从启蒙开始，使用原版英语绘本，通过大量原版音频及书籍熟悉语境，掌握用法；另一种是“应试娃”，即以考试为目标，采用英语启蒙教材衔接新概念英语，怎么考怎么学。

鲁西本想走“原版娃”路线。儿子4岁半的时候，鲁西给他报名了全外教的英语培训班，学的是美国加州的教材。鲁西觉得这套教材的文学性还不错，自家孩子的词汇量和阅读能力“还可以”。

儿子上小学之后，鲁西了解到，北京很多小学生都会在三年级报考KET，五年级报考PET。“厉害的更早”，有的“牛娃”能在小学毕业前考下FCE，相当于雅思5.5～6.5分。

KET/PET考试对应的雅思水平（图片来源：剑桥大学英语考评部）

学了三年的美国教材后，鲁西拿着一套KET真题给儿子做，结果并不是特别满意，没有达到自己期待的水平。

“不知道是机构老师的原因还是教材的原因，语法不是很系统。”鲁西说，“考虑到上学后还是需要针对应试的部分，所以我们从原版英语学习转回来了，报名了KET的辅导班。”

鲁西考察了剑桥英语的教材后，觉得“英国人还是比较严谨，里面语法和写作应用要多一点”。

鲁西的经历代表了许多“原版应试娃”的英语教育。在中国的应试教育环境下，这成为更加实际的选择，而兼顾原版教材的原汁原味与应试需求的剑桥英语考试，备受家长青睐。

KET/PET考试内容

在鲁西看来，KET/PET考试之所以这么火爆，是因为剑桥本身比较权威，这个考试在兼顾应试的基础上，“还有一个额外的证书”来证明孩子的英语能力。

从2万人到15万人

北京西城家长张雪，也为自己的上三年级的女儿抢到了河北保定的考位。

张雪和丈夫都是“学英语的”，早早就给孩子安排上了英语分级读物和听英语故事。“现在孩子特别痴迷《哈利·波特》，在零散的时间或者路上就反复听《哈利·波特》。”

张雪没有给孩子报名基础水平的KET，而是直接报名中级水平的PET来检验孩子的英语能力。她觉得按孩子之前做题的情况来看，应该能过。

朗阁教育产品营销中心副总监朱晓婧介绍，KET相当于国内教育体系的初中毕业水平，PET则对应高中水平。

朱晓婧表示，报名MSE考试的家长主要是为了小升初（民办学校、国际学校）择校时有证书，或者是通过考试检验孩子的英语能力，以考促学。当然，还有一部分家长是为了孩子出国留学提前规划。

据悉，2016年全国报名MSE考试的人数不足2万人，而2019年已超过15万人，其中的主力就是KET与PET的考生。

朱晓婧透露，近一年报名朗阁KET/PET辅导班的学生人数激增，机构还专门成立了相关的学术教研中心，增加教研老师的数量。

另一方面，考试场次与考点却非常有限，尤其今年受到疫情影响，国内取消了多场考试，像是热门的上海考点也由往年的4个减至1个，因此出现越发夸张的“黄牛价”，赴外地考试的考生不在少数。

某二手平台上的代报名服务

鲁西笑言：“我感觉KET考试现在基本上就是北京带火的，外地很多家长也不知道，这也很正常。”

“打鸡血”的家长，被推着走的娃

“北京太多人考了，大家都考，你要是不考，显得很奇怪。你肯定要拿一个大家都有的英文证书，就像四六级、雅思、托福。”鲁西说。

“KET主要针对3～5年级的学生，PET是5～8年级，我们接触到的，考KET的最小是6岁，PET是8岁。”朱晓婧介绍，在一线大城市，剑桥英语考试已经成为中小学生的标配，“一线城市的孩子会更偏低龄一些”。

学语言要从娃娃抓起，已经成了家长们的共识。

“要是在小学阶段，语言已经垒到位，初中、高中应付考试花的时间就不用太多了。”鲁西觉得，看似疯狂的家长们，其实都经过了理性的思考。“其他的学科要超前这么多去学，我觉得都有难度，因为你不可能让两三岁的孩子去学物化生，而奥数也不像语言这么好垒，它确实要看天分。”

鲁西的儿子在学校一周只有两节英语课，还在学星期一到星期日的英文单词。“还是偏简单，课内和课外英语教学脱节得太厉害了。”

“九年义务教育减负减得实在是太厉害了，孩子最终还是要参加中考、高考，如果在学校外面什么都不学，到后面根本没有竞争力。”上海的王女士没有帮五年级的女儿抢到这次KET的考位，她打算跳过MSE考试，后面直接让女儿去考雅思。

在张雪看来，所谓的“超前学习”，是以公立教育的节奏来衡量的。“但不一定说几年级就是多少词汇量，这是一个教学大纲的要求，不是一个人能接受语言信息的节奏。感觉上超前，其实对于孩子来说，他能接受，就没有超前。”

课外跑得多远，也在一定程度上影响着孩子在学校的表现。“平时考试都非常浅显，但要是搞一个配音大赛，如果你只学了课内的，老师是不可能选你参加的。”鲁西说。

英语考级热也在从北京向外扩散。一位郑州的英语培训老师介绍，在郑州，KET的考生大多是五年级、六年级的学生。“越来越多家长意识到小时候是学习语言的黄金阶段，加上教育体制不断改革，家长们也越来越焦虑。”

为了孩子能取得优秀的成绩，不断地给孩子安排学习和活动任务，不断激励孩子上进，给孩子“打鸡血”——在家长圈子里，这种行为叫作“鸡娃”。在鲁西身边的朋友中，没有一个课外班都不上的孩子，她给孩子报了4个兴趣班。“我觉得我肯定不属于‘鸡娃’行列的，在北京算非常普通的水平。”

“如果家长比较重视孩子教育，我觉得‘鸡娃’真的是在所难免的。”张雪说。

规范竞赛、摇号录取，然后呢？

近年来，多地出台政策，推进义务教育学校免试就近入学，采用“公民同招”、随机派位、多校划片的招生方式。4月底至今，北京市各区陆续发布文件，“多校划片”“六年一学位”成为小升初的主流趋势；上海、广州等地也出台了类似政策。

同时，各地新政明确，严禁以各类考试、竞赛、证书、培训成绩等作为招生依据，不得以面试、测评等名义选拔学生，再多证书都成了废纸，可家长为何仍然热衷MSE考试呢？

鲁西说，曾经有家长告诉她，到了四五年级，就会有一些明里暗里的考试。“那种你偷偷地报名，然后人家偷偷地给你打电话，告诉你一个地点，然后你就去了，其他人都完全不知道这帮人是干啥的，然后人家就点招完了。”

”这个东西不是那种明面上的，大家都想着技多不压身，尽量能弄就弄，这个（考试）可能相对比较容易，即使对小升初没有帮助，或者说没有那么直接的影响，反正学了也不会怎么样，最后中考、高考还是要考的。”鲁西说。

在过去，奥数奖状、三好称号被家长们看作小升初择校时的“敲门砖”，而英语考级更多是一种锦上添花的东西。“如果有个别学校还是可以有这种选拔考试的话，可能还是要在奥数这方面（下功夫）。”张雪说。

然而，2019年，教育部首次公示《2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，北京市中小学数学“四大杯赛”只有一个“希望杯”进入了白名单，且改为只面向高中生，其他三个均已停办。学科类竞赛基本只限高中生参与，中小学生能参加的多为科技创新和艺术体育类竞赛。

2020年7月更新的新一年白名单中，仍然没有针对小学和初中的学科类竞赛。

2020～2021年度竞赛“白名单”（图源：教育部新闻办公室官方微博@微言教育）

作为一名三年级小学生的家长，张雪其实对小升初的政策还没有特别了解，但她发现没什么其他的可以准备，“就先准备孩子了”。

中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，在竞赛类考试的规范过程中，像华罗庚杯这样原来具有较好信度的竞赛消失了，新的具有可信度的竞赛和评价还没有产生，处在朦胧的更新换代的阶段。“对于家长来说，他逮住一个，就赶紧来报名参考。”

21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，随着政策的推进与落地，家长想让孩子通过考证考级去择校的路就走不通了，但根本上取决于各地对入学政策是否能严格落实。

熊丙奇指出，在现在的升学教育模式之下，很多学生在家长的要求下，“从幼儿园开始准备高考”。即使没有择校的诉求，很多家长也不希望自己的孩子输在起跑线，能够从小学多、学深一些。

在熊丙奇看来，如果升学考试制度不发生改变，培训热和竞赛热仍难以降温。

储朝晖认为，总体上我国教育评价的体系没有改变，家长的焦虑实际上还是源于我国整体的教育评价体系建设。

“我们现有的评价权力过度集中，评价标准依然单一。但人是多样性的，评价应该是多元多样的，才能够减少焦虑。”储朝晖说。