全国技能大赛广东选手夺32金 比赛标准转化反哺技能人才培育

经过为期三天的激烈角逐，中华人民共和国第一届职业技能大赛（简称“第一届全国技能大赛”）在12月13日晚间圆满结束。12月14日上午，大赛组委会召开赛后新闻发布会通报此次比赛情况。

作为新中国成立以来首次举办的综合性国家职业技能大赛，第一届全国技能大赛共设86个比赛项目，全国36个代表团派出2557名选手参赛，共计产生97枚金牌。其中，广东代表团共获得32金、13银、11铜和27个优胜奖，成为此次大赛中金、银、铜牌获奖数量最多的“三料冠军”。

“承办本次大赛，既充分展示了广东省技能人才队伍建设成果和技能竞赛水平，也选拔培养了一大批技艺精湛的广东工匠，他们代表了广东产业发展的先进水平，必将引领带动全省技能人才队伍实现整体发展。”大赛组委会秘书长、执委会副主任、广东省人力资源和社会保障厅厅长陈奕威表示。

广东代表团摘32金13银11铜

“从比赛结果看，此次大赛共291名选手获得金、银、铜牌，1010名选手获得优胜奖，共30个参赛代表队获得奖牌，其中20个代表队摘得金牌。”大赛组委会秘书长、人力资源和社会保障部职业能力建设司司长张立新表示，“整体来看各地普遍都有进步，呈现区域性特点，其中东部地区成绩总体仍处于领先地位，中西部地区进步明显。”

记者梳理发现，在第一届全国技能大赛团体总分排名前十的参赛代表团中，来自东部地区的广东、江苏、上海、浙江及山东代表团以较大优势占据前五席位，第五名山东代表团与第六名河南代表团拉开超20分差距。

其中，作为第一届全国技能大赛东道主，广东代表团团体总分（302）遥遥领先于第二名的江苏代表团（225），成为36个参赛代表团中唯一总分突破300分的参赛团体。广东代表团在本届大赛中共摘得32金，13银，11铜，以及27个优胜奖，在金、银、铜牌单项获奖榜单上均位列第一。

在广东32个“摘金”项目中，数控铣、数控车、电子技术，以及珠宝加工是广东代表团当之无愧的“王牌”项目，均将国赛精选和世赛选拔的两块金牌收入囊中。在新能源汽车智能化技术、物联网技术、移动机器人、机器人系统集成、云计算等“高、精、尖、新”现代制造业项目中，广东代表团亦分别斩获1枚金牌。

具体来看，本届大赛广东代表团的获奖项目多集中于先进制造业领域，这亦与近年广东产业发展趋势相契合。

今年5月，广东省政府出台《关于培育发展战略性支柱产业集群和战略性新兴产业集群的意见》，明确到2025年广东战略性支柱产业集群营业收入年均增速与全省经济社会发展增速基本同步，战略性新兴产业集群营业收入年均增速10%以上，其中新一代电子信息产业集群、高端装备制造产业集群被纳入发展重点榜单。

陈奕威指出，本次大赛充分展示了广东省技能人才队伍建设成果。目前全省技能人才总量为1330万人，其中高技能人才443万人，占比达33.3%，比全国平均水平高出4个百分点，预计到2022年全省高技能人才占比将提高至35%以上，2025年将进一步攀升至40%以上。

转化大赛标准提升技能人才培育水平

“职业技能竞赛是推动技能人才工作的重要手段，摘金夺银并不是唯一目的，关键是要通过办赛、参赛，促进技能人才队伍建设。”张立新在新闻发布会上再次强调。

本届全国技能大赛成果具体应如何惠及人才队伍建设？此前张立新在接受记者采访时指出，比赛标准的转化应用是重点方向之一，“竞赛本身是高水平技能培训标准的集聚，应通过比赛不断总结经验，将竞赛标准上升为职业技能培训标准，归纳成为一种先进的方式方法，转化成教材和教学大纲，再转化成日常培训方法，让比赛成果能够真正与企业实践和技能人才培养培训实现有机结合，充分发挥‘以赛促学’作用。”

江苏省常州技师学院院长孙国庆亦表示，技能竞赛成果可引领技能院校开展专业建设，“近年我们紧跟世赛项目，结合学校实际已先后开设‘智能制造（制造团队挑战赛）’等10余个新专业，并参照世赛项目竞赛标准，对‘电气自动化（工业控制）’等现有专业进行转型升级。”

实施专业课程体系改革也是大赛成果转化应用方向之一。“参照世赛项目竞赛标准，我们目前已完成工业机械装调项目的人才培养方案制定，核心课程开发和教材编制，核心专业实训室建设建议和方案。今年两所技师学院已开始该专业招生，广东省技师学院等院校也计划于明年开始该专业招生。”孙国庆指出。

在实践层面，技能大赛对企业人才培养亦有助益。中国航空工业集团有限公司人力资源中心主任司莙鹏表示，参加技能大赛可增强企业对技能人才评价的精准性，“通过培训和参赛相结合，更加注重评价技能人才的综合操作能力、行为规范能力、质量控制能力和学习创新能力，对航空技能人才的评价更加科学和精准，也提升技能人才队伍培训水平。”

“本届大赛是在我国即将进入‘十四五’时期，也是第二个百年历史交汇期，成功举办的一次综合性国家职业技能大赛。赛后我们将认真总结成功经验，形成具有建设性的研究成果，为新时代技能人才培养探索新方式、创造新模式、推广新理念。”张立新表示。

（作者：郑玮 编辑：包芳鸣）