学而思培优家庭教育团队：用专业为成长护航

　　当今，家庭教育成了许多家庭的“老大难”问题。在许多家庭教育论坛上，常听到这样的声音，“我为了孩子，辞了工作，当起了‘全职保姆’，每天盯着孩子学习，牺牲这么大，孩子还是跟我对着干。”怎么与孩子更好地交流，成了许多家庭教育中的难点、痛点。

　　家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，但在成为“老师”的路上，他们经常遇到一些棘手的家庭教育问题。

　　在好未来旗下学而思培优，有这样一支家庭教育团队，他们聚焦家庭需求，帮助家长解决亲子难题；他们给老师提供心理学专业建议，助力老师读懂孩子；他们还是家庭教育的“宣传队”，通过讲座、培训的方式传播家庭教育知识，让更多人了解到家庭教育的重要性。

　　给自己录像的家长

　　“女儿像和我有仇一样，太绝望了。”

　　一位母亲终于在陌生人面前敞开了心扉。这是学而思培优家庭教育团队老师李艳军在一场公益讲座上遇到的家长，说出这话时，她已经失眠了三个月。

　　“在交流的过程中，我发现这个家长比较强势。”李艳军说。这位家长辅导孩子时总是希望孩子一直按着自己的道路走，容不得一点偏差。孩子年龄不小，也有自己的想法，紧张的气氛整日笼罩着整个家庭，孩子甚至闹着要退学。

　　（学而思培优家庭教育团队老师李艳军在与家长沟通）

　　与这位家长交流后，李艳军先让她在家里架上一台DV机，每当与孩子讲话时，就录下过程。

　　李艳军从事家庭教育工作多年，常遇到无法解开情绪死结的家庭。在他看来，让当事人自己发现问题才是关键。这台DV机像一面镜子，让家长了解自己在教育孩子过程中的真实状态。这位家长看了录像后，用“吓人”来形容自己与孩子沟通时突然爆发的情绪，“如果我是女儿，我也不想和这样的妈妈说话。”

　　当家长意识到换位思考时，也就有了解决问题的契机。

　　先从改变交流方式开始。在李艳军的建议下，这位家长不断练习自己说话的语气、神态，也尝试找一些孩子感兴趣的话题去交流。她渐渐敲开了孩子的心扉，孩子第一次谈起自己的音乐梦想。在同一个屋檐下生活了这么多年，家长却丝毫不知情。

　　2013年，心理学专业的李艳军毕业后没有选择去心理咨询机构，而是来到学而思这家教育机构。在与家长接触的过程中，他发现，有家长一来就给孩子定分数目标，还有家长当面就开始数落孩子的缺点，心理学出身的他很快意识到，许多家长并不知道自己的言语会影响孩子的心理健康。

　　“我特别着急，逐渐萌生了做家庭教育的想法。”机缘巧合之下，李艳军进入了学而思培优家庭教育团队。

　　在学而思培优，李艳军的日常工作主要是为学而思培优的辅导老师以及其他有需求的老师提供儿童心理内容培训。同时，也为培优全国各分校提供免费讲座课程，为家长们答疑解惑。

　　家庭是教育的源头，家长的陪伴、引导是孩子成长过程中不可缺失的部分。学而思培优家庭教育团队就像家长的“顾问”，用科学合理的方式，体系化破解家庭教育焦点问题，帮助一个又一个家庭走出“教育难题”。

　　开在线上的加油站

　　学而思培优南京分校幼小学部的刘艳秋老师刚工作时最怕“控场”。

　　幼小学部许多学生因为年龄尚小，自控能力较弱，上课会突然起身走动，遇到感兴趣的话题，也喜欢接话茬，课堂的秩序有时难以控制，给刘艳秋带来了不少压力。她在家庭教育培训群描述了自己的困惑。

　　看到刘艳秋的求助后，家庭教育团队讲师程姣迅速做了一些梳理和分析，整理出几条实用的建议，其中有一条是，“和小朋友们一起来制定一份课堂‘公约’，共同参与自己制定的规则”。这份“秘笈”解决了刘艳秋的燃眉之急，第二天上课，课堂纪律果然有了很大的改善。

　　这个培训群是团队给培优老师赋能的“加油站”，团队成员驻扎在群内，经常组织各分校的老师开展儿童心理培训；教学中的“疑难杂症”抛到群里，不一会就有了回复；团队还会将沉淀下来的案例分享到群里，供老师参考、学习。

　　（学而思培优刘艳秋老师在培训中收获满满“干货”）

　　学而思培优家庭教育团队负责人郭一洁认为，通过专业的儿童心理培训，能够使老师透过行为表象，了解孩子的心理诉求。“既要提高学习能力，又要关注心理健康，两者形成合力，才能达到良好的教育效果。”郭一洁说。

　　学而思培优家庭教育中心通过调研各岗位老师的工作需求，针对授课老师、学习顾问、辅导老师等一线老师的工作场景，精心打磨出一系列培训课程，将更实用、具体的操作方式传授给一线老师。

　　如今，刘艳秋在处理课堂纪律时更加得心应手，能够随时随地“控场”，更化身心灵“啄木鸟”，运用自己在培训中学到的知识，帮助家长解决亲子难题，让不少家庭关系从僵化变得融洽。

　　“我现在和家长聊，总有说不完的话题。”刘艳秋说。

　　一线老师不仅要与孩子交流互动，更是家长与孩子之间的纽带。为老师赋能并不是最终目的，通过提升老师解决家庭教育问题的能力，切实帮助到每一位家长和孩子，才是家庭教育的价值所在。

　　构建科学的家庭教育体系

　　信息化、智能化时代的发展，对人的能力提出了更高的要求，也深刻影响着家长的培养方式。

　　艾瑞咨询《2020年中国家庭教育行业研究报告》显示，家庭教育行业覆盖人群规模庞大,目前中国学前幼儿及中小学生人数约2亿,家长数量约 3.4 亿,其中50%的家庭平均年教育支出1万元以上。

　　家长们开始更加注重对孩子情商、性格、思维、表达等各方面综合能力的培养。

　　“家长对孩子心理越来越重视，但却不会引导孩子，他们也很心急。”郭一洁发现，许多家长缺少一套科学、完整的家庭教育内容体系。

　　早在2018年，学而思培优就与家长帮携手共创，启动“家庭教育中国行”公益巡讲活动，走入全国10余个核心城市，体系化破解家庭教育焦点问题，为家长出谋划策，成为解码家庭教育的先行者。

　　（学而思培优家庭教育团队负责人郭一洁在家庭教育中国行活动现场）

　　2020年，学而思培优家庭教育团队更是输出了一套秉承学而思培优理念的免费家庭教育产品，通过线上课、在线直播、线下巡讲联动，深入多个城市，为13180位家长解决家庭教育难题，同时为近1000名分校老师进行专业赋能。

　　“我们也希望每一位家长都能成为科学家庭教育方式的传播者，让更多的家庭都从中汲取养分。”郭一洁说。

　　未来，学而思培优将继续发挥其在家庭教育领域的资源优势，与家庭教育团队深入研究“学习的科学”，与行业共同探索教育的新模式，持续赋能老师和家长掌握更科学的教育方法，帮助孩子实现多元发展，获得“受益一生的能力”。

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