学天武海峰：想仗剑走天涯，但工作太忙没去

　　电影《阿飞正传》里有一句经典台词：“这世界上有一种鸟是没有脚的，它只能一直的飞，飞累了就睡在风里……”。

　　很多人欣赏这句话里的“漂泊感”，但武海峰老师说他更爱这只鸟能朝着远方一直飞的“勇敢”。

　　从年少时的侠客梦，到以一名之差与警察失之交臂；从初出茅庐的“新人老师”，到如今粉丝无数的“建工男神”，如今的武海峰选择与学天教育牵手，站上更大的讲台，去影响更多人……回溯来时路，他说自己有点像那一只风雨中穿行的飞鸟，见过巅峰之景，也有过低潮蛰伏，在长久的旅程之后，选择了一天栖息在了一座心仪的山头，目之所及，已是另一番风景。

　　这是一个前进的故事，也是一个寻找的故事，更是一个曾经梦想仗剑天涯的少年逐渐走向宽阔处的故事。

　　01、英雄梦

　　“世界上最快乐的事，莫过于为自己的理想而奋斗”。

　　武海峰老师从小就有一个英雄梦，梦中是威武的大檐帽，是笔挺的制服，是打倒邪恶后的飒爽英姿。

　　“小时候受小说里行走江湖大侠的影响，特别希望将来自己能有这一身的本领，为社会伸张正义，除暴安良”。

　　我脑海中倏地浮现出一副画面：武侠电影里，一人一剑一马，行走江湖，追随内心深处的想法行事，我接了一句诗：“饮马江湖上，仗剑走天涯”。

　　可武老师却立刻自我吐槽：“曾想仗剑走天涯，后来工作太忙没去”。

　　说完他被自己逗得哈哈大笑，他一直都是乐观的。

　　当年武老师参加公安部考试，全国岗位报名800多人，他考了全国第三名，成功晋级到第二轮北京公安部的面试。面试中表现不错，名次又前进了一名，综合第二名，但最后名额只录取了第一名，他就这样与公安部擦肩而过。

　　“当时对您的打击大吗？”，在这个问题上，他回答够诚实：“虽然我现在可以笑着回答你‘人生有多起伏，就该有多淡定’，但当时确实有点失落”。

　　他坦言当时成为警察的光环在动机中有很大占比，但现在回头看，世界上有很多更高尚的目的，有更强有力的志向，它们都高于你的个人实现，值得为之做贡献。

　　于是他选择成为一名法学老师，他说有个词叫做“殊途同归”，警察是用法律维护社会的尊严，当老师，就是通过普及法律让更多人拿起法律武器来保护自己，也是同样伟大的事业。

　　“追求的价值和事业，应该比你的自我更重要”。走上讲台，他认为有责任来践行普法体系，帮助更多人建立对法律的认知。法学的专业背景给了他教学内容创作上的加持，让他教学的内容更有深度，也更容易把枯燥内容直观地传输给别人。

　　在这个过程中，他渐渐发现，原来不是只有持剑的大侠，才能被称为“英雄”。从英雄、警察，再到教师，这三个看似毫无关联的领域，都有一个共同的指向——影响力。

　　越来越多人知道了“武海峰”这个名字，关注、荣誉纷至沓来，就这样，“武海峰”红了。台上的聚光灯不曾离开过，他的名字本身就是金字招牌。二建千人授课，下课后学员排着队求合影签名，大家的热情完全出乎他的意料。

　　武老师从没否认过自己红了，他知道名气，他知道流量，但他更知道的是，热闹过后是宁静，外界的关注褪去后，自己要面对的是千千万万追梦路上的学生。

　　“名气是把双刃剑，你能因此获益，也会被它反噬。做一名老师，要学会把虚荣掩埋起来，踏踏实实地把课上好，让我们学员能够顺利通过考试，这是我内心最想坚持的。名气，从来都是有限度的，换个圈子，我就是个寂寂无名的人”。

　　他从来不在意走红与否，“我是一名普法者，一名老师，同时，我还是孩子的父亲”。

　　“非常感谢自己的家人在背后一直默默地支持我的工作，如果不是他们的支持，也不可能有今天我现在取得的成就”，武老师每周即使再忙，也雷打不动地抽一天时间陪伴陪家人孩子，因为家是他最温暖、稳定的后方。

　　侠客精神从来不是快意恩仇的传奇光环，而是品质情怀与人格魅力。无惧面对挑战，转身亦具柔情，既有不畏险阻的勇气，也有绵密的烟火日常，武老师这份内含的真实，打动着身边的每个人。

　　02、较劲

　　“在谈论所有职业、身份等附加的东西之前，我首先更接受，自己是个教师，做教师就要和学员有好的关系”，他觉得如果脱离了学员的需求，那么教育的逻辑起点就不成立。

　　武老师是个很幽默的人，他会在课上给同学讲不同的段子，最近又开始在直播中称呼学员为“好宝宝”。诙谐、亲切的教学方式，受到很多学员的喜爱。

　　“段子的本质是，你要跟专业结合，不能说你的笑话，都是跟我们的专业没有任何关系的，这就没有意义了。所以我会不断去发掘法学中间的一些有意思的小例子，然后我来本色出演，有趣、有料，学员们就会喜欢你”。

　　但与台上那个“亲切”的武老师形成强烈对比的是，讲台后他对自己的“狠”。

　　为了让段子和知识结合得更自然，他不断地进行自我练习，有时候和别人聊天的动作、语言和情绪，他都会暗暗记下来，之后运用到教学当中去。

　　教育之道，如金如锡，如圭如璧；教学之计，如切如磋，如琢如磨。为了让学员的学习更有效、更高效，他几乎每天都备课到深夜十一点，每天都在和自己“较劲”。

　　为了把教研做好。武老师带头做研发，和组员们不断探讨、修改、凭着精益求精的自觉，以及不服输、不气馁的精神。最终打磨出高质量的《一本通》、《随身记》、《真题全解》。这一套教辅在学天分校试运行过程中取得了极好的学习效果，部分分校法规的通过率甚至达到80%和90%。

　　“不能光靠我武老师一个人单兵作战，我们是一个团队”，他希望能建立一个新人成长体系，为学天培养更多的优秀法学老师。他身体力行促进教师专业化快速成长，目前已经带出了三位年轻老师，他们的优异表现给了他很大的希望，他期待见到更多新生力量可以让学天走得越来越好。

　　武老师的“狠劲”，包含了许多理性的思考：做什么有意义，到底能不能做成，他都会根据经验做出评估。这背后是一种时不我待的紧迫感，是一种居安思危的清醒，是一种韧性，凭着这样一股韧性，武老师用理想和信念让更多人向他靠近。

　　师者匠心，到底什么才是“匠”，今天我在武海峰老师身上找到了答案：如雕塑家般一点一滴地敲打，去掉外在的、虚浮的，淬炼出熠熠的筑梦精神。

　　教学十余载，时间早已在他身上凿下力量，露出了谦卑、精进、坚定的底色。

　　03、馈赠

　　“你必须很努力，才能看起来毫不费力”，这句平常的鸡汤，对武老师来说有不一样的意义，那是一个学员带给他的感动。

　　三年前，武老师在授课时发现前排坐着一名50多岁的“大龄”考生，每次上课他都第一个到，最后一个走。单独询问之下才得知，二建，他已经考了五年。五年来，他迷失过，不正规的小机构告诉他可以买试卷，最后人财两空；他后悔过，花费了好多金钱想投机取巧，最后一门没过，机构跑路。这次选择学天，就是信任学天的口碑，想踏踏实实，靠自己的努力再拼一把。

　　武老师感慨，“理想”和“真实”间存在一条沟，认知和现实的落差会对人形成偏见：“50岁了还那么努力干嘛”。

　　生活中像这位学员般的人不少：每天在员工、父亲等不同角色中辗转，努力把不同的角色维护好，每一天都充满焦虑，没有过真正的喜悦和踏实。只要没事做，停下来，就会感觉自己一无是处。努力，成了他们应对这个世界的唯一方式。

　　武老师决定回应他的期待和努力，专门为他量身定做了学习计划，在学天团队两年的努力之下，他成功通过了考试拿到了证书。

　　事后这位学员给武老师发了感谢信，其中写道：“现实可能很残酷，但是，努力过的人生很美好。武老师，谢谢你！”

　　被打动的那个瞬间，让武海峰老师下定决心，要把教育作为终身的事业。“有时候你可能会失败，但做出选择本身就是一次胜利”，他相信，感动到他的，也一定能感动到更多人，可以为这个世界带去改变。

　　为此，他也给今年备考一、二建的学天学员提了三点建议：

　　首先，要树立信心。要有“一定能考过”的自信，有了信心还不行，还要花时间，唯一可以无中生有的是梦想，为了梦想，你要努力去拼搏，去奋斗。

　　其次，是讲究方法。如果想二建三门一次通关，至少要留3至4个月的时间，一建至少要留4至5个月时间，然后再踏踏实实跟着学天的课程走。别想着事后看直播回放，来不及了，一定要跟紧学天课程的节奏，不掉队。

　　第三，要有坚强的毅力。没错，学习是很苦，比刷抖音、看网剧要艰苦很多，如果你觉得努力的过程很苦，那就自己给自己加点糖；如果你认为路上很艰辛，那就给自己打打气；如果感觉快撑不下去了，那就告诉自己，再扛一下，马上就过去了。

　　他常对学员说，改变不是一蹴而就的。不用着急，慢慢地、坚定地走，终将走入一个更好的世界。面对更复杂、更具变化的2021，武老师希望他的学员们能有所改变，用努力去让自己成长，拥抱更好的未来。

　　“别怕那些意外，它经常是时间的馈赠”，时间会在生命中留下痕迹，又支撑人继续前行。这是他感受到的时间的力量。

　　2020年，学天教育教学研究院成立，武老师以特聘专家的身份成为其中的一员，带领项目组老师产出更好的教学产品，为学员服务。

　　谈到个人下一步的目标，“我希望接下来我们的通关率能够达到90%甚至更高，在下一步的工作过程中，作为一名老师，要永葆初心，不忘使命，和学天一起，最终实现‘让人人享有优质教育’的目标”。

　　武老师收起了笑容，表情严肃，如宣誓一般，把握紧的右手举到了胸前。

　　我想里面握着的，一定有最无悔的初心，和最赤忱的师魂。

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