打造教育行业“新质生产力”，海南枫叶国际学校科学教育谱写新篇

海南枫叶国际学校隶属中国枫叶教育集团，提供小学、初中、普通高中、国际高中一站式优质教育服务。

海南枫叶荣膺全国中小学科学教育实验校，不仅是荣誉，更是使命、责任和机遇。海南枫叶教育大区首席执行官兼总校长王金英女士亲自主持专题会议，研讨解读实施方案，做出了“提高政治站位、细化实施方案、强化组织保障、搭建实施网络、孵化学科教师、注重课程创新、打造活动特色、解决棘手问题、形成复制经验”的工作部署。

为进一步提升我市中小学科学教育水平，形成可复制、可推广的典型经验，推动我市中小学科学教育高质量发展，市教育局官方微信平台“海口教育发布”推出《科技创新打造教育行业“新质生产力”》专栏，敬请关注。

课程创新，多元评价

海南枫叶国际高中实施枫叶世界学校课程，此课程UK Ecctis对标已经全面完成，标志着枫叶自主研发的枫叶世界学校课程成为和A-Level及IB一样世界级的，国际认可的全球课程。其中，英文学术课程里开设了包含创造力和领导力课程等系列创新课程，比如12年级开设必修课程—“个人和全球领导力”和“创造性思维和问题解决”，开设的初衷是通过融入科技工具和创新方式，设定涉及高阶思维和问题解决的有挑战性的任务，培养批判性、创造性及反思性思维，以及个人领导力和全球胜任力。

枫叶国际高中采用全球认可的过程性评价和终结性评价相结合的多元评价标准。在教学方式上，该校研发了12种教学策略，其中一个就是科技融合。在课堂上，老师鼓励学生分工协作，去探究、去寻找解决方案。科学课上，学生沉浸在实验室里，自己动手做实验验证，打造全新的项目式、探究式、互动式的课堂模式。

海南枫叶国际学校国际高中常用小组形式讨论实验

海南枫叶国际学校国际高中STEAM课程之制作气球动力车

二、赛道创新，空间打造

学校打造了多间针对不同综合类科学的教室及社团活动室，如小学的科学教室，初中的科学活动中心，国际高中的STEAM教室、科创社活动教室、ChatGPT AI科学智能实验室和创新智慧录播教室等。当前，学校正在进行“未来教室”和“水下无人机训练场”的建设和课程开发，（水下无人机已经完成了一套完整的课程设计，包括设计、组装、调试、操控和功能添加五个单元，涵盖学科知识、工具使用、功能介绍等），以前沿技术促进信息教育更新换代，以尖端科技助力科学教育提档升级。

学校每天下午15:30—17:00为学生社团时间，更是航模等科创社自主学习和探究研发的时间和空间，社长孙玺茗在对自己的航空科技作品——火箭进行检查时，遇到了国家下派的河南调研组，不仅清晰地汇报了科创社的情况，更在面对调研组老师的提问时，思维清晰、语言流畅、落落大方地详细展示了自己的科学探究和实践情况，表现出较高的科学素养，调研组专家看到了海南枫叶在激发和保持学生科学探究兴趣上的显著成果。

2024年5月海南枫叶国际学校国际高中科学实验展上学生向外教解释小组实验

2024年5月13日，科创社社长孙玺茗向河南调研组一行汇报近期的科技项目成果

三、形式创新，资源拓展

学校以馆校结合、基地研学为抓手，打造枫叶特色。学校已经与热科院、文昌航天基地等科研院所合作，同时，学校将在海南大学科技馆、海口美兰芳园艺术村、儋州八一石花水洞地质公园、海南文昌航天科普馆及海南文昌航天科普中心等地建立各类科技创新研学实践基地，使其成为学生研学科学教育续航站、科学类社团探究之旅活动站，打造海南地域科学教育活动特色。

2024年4月，枫叶中学前往海南石花水洞地质公园开展春季研学活动

2024年4月，枫叶小学前往中国（海南）南海博物馆开展春季研学活动了解海洋奥秘

活动创新，注重展示

学校以活动为载体，每学期组织开展系列科普教育活动（如科普讲座、科普观摩、科普读书读报、科普小制作、科普绘画、科学小论文评选等）；定期举办科技成果展、科技文化节、科技夏令营、假期科学亲子小制作；定期开展系列校级科技竞赛活动（如科技小制作、小发明、小论文、航模、空模、车模、无线电、电子百拼、科普知识竞赛、科普绘画比赛等）。

学校重视科学教育成果呈现，定期对学生的优秀科技作品进行集中展示，让学生现场演示并讲解，让每一位参与活动的学生体验到活动的紧张与快乐，并在体验中锻炼成长。

2024年5月海南枫叶国际学校国际高中科学实验展上学生讲解小组实验

结语

科学教育为中国民族复兴铸魂，为祖国未来强盛奠基，功在当代，利在千秋。海南枫叶国际学校以创新求发展，2024年1月，被评为海南省级创新科学空间（室）示范校。

学校将乘势而上，以科学创新空间的打造、学生科学教育环境的创设、多学科跨学科的融合教育、课外科学教育资源的开发、STEAM课程、Chat GPT AI科学智能实验室等开创更多赛道，为学生打开科技的大门，为祖国培养未来的科技人才。

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