掌握语文从读懂一个字开始

我们小时候学语文，内容局限于课本上，一个“背”字就能解决大部分问题：背生字、背课文、背诗词……只要勤奋苦“背”就能在语文考试中得到一个不错的成绩。

但是2019年，全国中小学的语文教材大换血！

教育部统编语文教材总主编温儒敏曾说过这样的观点：“未来语文将成为中高考的杀器，高考要实现15%考生做不完卷子。”同时，2017年一系列语文改革和高考改革政策的出台，都预示了语文的难度将提升，彼时，“得语文者得未来”的说法毫不夸张。

越来越多的陪读家长已经意识到：语文，是最难学好的一个科目，是见效最慢的科目，也是对教师功力要求最高的一个科目！

而学好语文，最好的方法就是多阅读，而阅读的基础是识字。学语文不认字，再多的刷题和应试技巧也救不了你！

针对现在出现的各种问题，我们精心编辑出版了《画说汉字（小学版）》系列图书，包含小学1~6年级教材里全部的2500个要求识记的汉字，并按照小学生课本识字进程进行编排，通过图画的方式，让孩子更愿意接触汉字，让孩子更容易理解汉字最根本的含义，并有兴趣了解其他未知的汉字世界。

一个字，就是一幅画、一个故事

中国自古相传仓颉造字的故事。仓颉日思夜想，到处观察，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定义了每个符号代表的含义。这些符号被称为“字”。

孩子对图形、图画的认知、理解与记忆是深刻的。汉字起源于图画，通过图画的形式解释汉字，有别于传统的汉字教学方式，更容易被小学生们接受。

例如“天”字，就像人站立在大地上，头顶上就是高高的天空。

古人认为日月星绝不可能悬空存在，一定是附着在圆形天穹，并在其上移动，如走旗子似的。“天”字难造，总不能画个圆说这是“天”，所以古人从人的身体上想办法，也就有了“顶天立地”的“天”字。

在金文中，“天”字字形用一圆形来表示头部。后来，为了刻写方便，就用一方形或一横画来表示头部。现在，“天”常指天空，一日也被称为一天。

字字相连，告别死记硬背

汉字与汉字之间是有联系的，同样的偏旁部首，往往表明它们有着相同的一面。通过汉字的字形结构与字义，将相似的汉字联系起来，进行科学而系统地分类，让小学生不但可以轻松读懂汉字的含义，更能明晓事理，做一个知书达理的好学生。

如与树木相关的汉字，多以“木”作偏旁；与水有关的汉字，多以“氵”作偏旁；与嘴有关的汉字，多以“口”作偏旁。

通过汉字的字形结构与字义，将相似的汉字联系起来，进行科学而系统地分类，不但可以轻松读懂汉字的含义，更能明晓事理，做一个知书达理的好学生。

“口”字本义为人的口腔器官，即嘴，是一个象形字。在甲骨文中，“口”的字形很像人的嘴巴，金文也是如此。在小篆中，“口”变得有些长；在隶书和楷书中，又演变为方形。“口”字的本义一直沿用至今。以“口”字为部首组成的汉字也有很多，大多数是指嘴发出的动作、声音，如我们每天都离不开的“吃喝”；我们“喊叫”时发出的声“响”；妈妈每天对我们的“叮嘱”“唠叨”。

《画说汉字（小学版）》以关联性汉字作为章节，分为人际、数量、时空方位、人体、天文地理、动物、植物、生活、动作及其他等共计十章，方便小学生在学习汉字的同时，了解汉字间的关联性，此外还可根据所属分类快速查阅相关汉字。

了解汉字的“前世今生”

轻松掌握汉字背后的故事

小学生阶段一共要识记2500个汉字，没有一定方法记忆是很困难的，更别说分辨那些意思相近的字词了。通过还原汉字的原本含义，可以直观感受汉字的本来意思，记忆汉字从此就会变得很简单。例如我们常用的“气”与“汽”、“水汽”与“水气”之间究竟有什么区别、应该用哪个，就是人们一直在讨论的问题。

本书原则上对所收录汉字列出其对应的古文字，如甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等不同字体形态，方便读者快捷地了解汉字字形的演变过程，以及不同字体之间的关系。按照字形发展学习汉字，孩子更易理解、记得也更牢。

在漫长的文字转化过程中，大部分的汉字已经丧失了画面性。当我们拂去古老汉字身上厚重的历史尘埃，用一颗重新认识世界、发现美的心来审读，才会发现，原来每一个汉字背后，都有一个充满想象力的故事。

语文教材同步对照

专为小学生量身打造

本书以“2011年版义务教育语文课程标准”为编撰原则，依照2019年、2020年最新审定的“部编版”小学语文教材，将小学1~6年级所需要识记的2500个汉字，进行详细地图文解读。

每个文字都有对应的图画及象形文字，并用简单易懂的文字，对其进行解释，特别适合小学生自己阅读，或家长陪孩子一起阅读。本书还特别适合教师在课堂上与小学生进行汉字学习互动，提高学生汉字学习效率与注意力。

让小学生在毫无压力的情况下，以发散联想、图片记忆、故事增强的科学学习方式，轻松掌握课本课程要求识记的汉字，是学生在学习汉字中可靠而充满趣味的汉字学习参考书。

汉字的起源和发展，与我们中华民族的文明紧密相连。当传统逐渐回到人们的视野，汉字文化也逐渐被人们重视。提笔忘字、写不好字、不会写字的“汉字危机”现象，已成为一种普遍现象。在“键盘书写”时代，正确引导小学生学习汉字，爱上汉字，通过汉字了解中国传统文化已势在必行。

这些每天被我们使用，似乎已经丧失了新鲜感的文字，其实有着我们从未发现的新鲜一面。重新发现这些字，更多的时候是发现古人的生活，他们的悲喜苦乐、生死离合以及爱恨好恶，这些透过汉字，一丝一缕地与现在的我们产生连接，让人觉得时间并未逝去，一切曾存在的，依然存在。

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