尚德机构携手杉树支教招募教师，用行动助力乡村振兴和教育公平

　　近日，尚德机构携手杉树支教发起第六期主题为“乡村振兴 人才振兴”支教教师招募直播宣讲会，数位来自尚德机构的乡村支教老师分享了他们在促进教育公平和教育普惠方面所做出的努力和感受，同时向更多尚德机构学员发起倡议：“成就一个孩子，用生命影响生命，公益路上，我们期待与您同行。这不仅仅是善举的一部分，更是实现梦想的开始。”

　　乡村振兴，先要人才振兴。教育公平，还需教育普惠。事实上，自2017年起，尚德机构便与杉树公益开展合作，利用自身平台优势，号召尚德老师和学员参与支教项目，帮助杉树支教招募、筛选支教老师，促进乡村地区的教育事业发展。

　　尚德学员圆梦乡村支教事业

　　“每个人心中都有一个‘教师梦’，为了实现这个梦想，我选择尚德，之后加入杉树支教也都缘于尚德。”宣讲会上，杉树支教三期支教老师、尚德机构学员程继红老师说道。

　　三年前，一直想成为老师的程继红报名参与了尚德机构的教师资格证培训课程。在学习过程中，她看到了尚德机构与杉树支教联合发起的支教教师招募活动，感到这才是自己应有的使命，于是毅然报名，在完成学业后来到了重庆市木耳小学，成为了一名语文老师。

　　2019年教师节，尚德机构与上海杉树公益基金会签订合作协议，成立“尚进生计划-杉树支教班”，第一批受益的支教老师共有51人。在接下来的项目实施中，尚德机构通过教师资格证考前培训课程，帮助这些支教老师提升自身的专业知识水平和教学能力，为他们顺利通过教师资格证考试打下坚实基础。

　　此外，尚德机构还为支教老师们提供支教期工资、生活补助等，并在他们支教的学校配置图书馆所需书籍，为老师所在班级捐助图书角，为老师们提供自我成长类课程、EAP支持服务（员工心理援助项目）等，并定期探访支教点师生。

　　回顾两年多的支教生活，程继红老师感慨：“从种子萌芽、开花到结果，如果说支教前两年是历练、是成长，那对于第三年仍然选择的支教的我来说，就是蜕变、是收获。不知道前两年带给了他们什么，又留下什么，我不确定自己的初心有没有变，但我记得自己的使命。问我为什么要毫不犹豫选择支教？因为我想，所以我来了；因为他们需要，所以我来了；因为这里有成长和感动，所以我来了！”

　　而对于孩子们来说，程继红老师的到来，给他们带来了更丰富的知识、更广阔的见识，和更光明的希望——通过读书改变命运的希望。就像当地老师所说：孩子们在你们来之后，精神面貌和学习态度发生了很大的变化，变得很好！而我们也相信，孩子本就有无限可能，他们的未来会很精彩！

　　尚德机构践行教育公益 助力教育公平和乡村振兴

　　事实上，与杉树支教的携手只是尚德机构助力乡村振兴、促进教育公平的一个缩影。创立18年以来，尚德机构始终强调将用户、企业和社会三者关系有机地结合在一起，多年来发起或参与了多项公益活动，展现出作为成人教育行业领军者的责任担当。

　　例如前文提到的“尚进生计划”，是尚德机构2016年推出的公益项目，旨在帮助更多人提升学历和职业技能水平，助力更多教师提高教学水平，促进更多地区实现教育公平和教育普惠。截至目前已累计落地全国除西藏自治区、台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区之外的其他30 个省级行政区，为包括3311名乡村教师、支教老师、乡村基层干部、妇联干部、脱贫致富带头人、建档立卡贫困户、农村富余劳动力等群体总计5131人免费提供多种类别的学习机会。

　　此外，尚德机构与新华爱心教育基金会携手打造的“尚德珍珠班”，帮助贫困高中生完成学业；携手毕业后公益图书馆，为曾被称为“全国最大的流动子女学校”的湖北武汉春苗学校捐助图书馆；携手北京情系远山公益基金会推出系列公益活动，将部分课程收益捐赠，用于推动乡村教育的发展，为更多孩子创造良好的教育环境。

　　今年是“十四五”开局之年。在“十四五”规划中，教育公平是极其重要的一环。在尚德机构公益中心主任袁涛看来，尚德机构多年来在教育公益方面的努力，尤其是“尚进生计划”，不仅有助于当地县（市）教育主管部门解决教师流动性大、难以“留得住、教得好”的问题；还有利于打通教师们扎根乡村从事教育工作的职业发展通路，让欠发达地区的孩子们接受更好的教育。

　　袁涛表示，未来，尚德机构将继续秉持“用科技和人文重塑教育”理念，依托行业领先的技术研发、教研教学和用户运营能力，为实现我国的乡村振兴和教育公平继续贡献力量。

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