“四个再提升”推进国家义务教育优质均衡发展创建工作

2022年4月,漯河市郾城区入选全国义务教育优质均衡先行创建区。2023年9月,郾城区被市委定位为漯河食品创新核心区、大健康产业集聚区、行政文化服务中心区。目前,郾城区教育局按照“三区”建设发展定位的指引,围绕“全国义务教育优质均衡先行创建区”目标要求,坚持锚定优质均衡创建的攻坚清单,围绕立德树人这一根本任务, 注重做好“四个再提升”, 聚焦“五育并举”, 全力推进国家义务教育优质均衡发展创建工作。

体制机制保障再提升 力促创建进度。郾城区委区政府高度重视教育工作,区主要领导多次强调,要把义务教育作为教育工作的重中之重,整合各方力量,统筹务实举措,加快推进义务教育优质均衡发展先行区创建工作。健全义务教育优质均衡发展组织领导体系,制定《漯河市郾城区创建义务教育优质均衡发展实施方案》《漯河市郾城区县域义务教育优质均衡发展工作台账》,组织召开县域义务教育优质均衡发展工作启动会、推进会,对创建工作进行全面部署安排,明晰工作短板,明确工作要求,形成了党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、学校全面落实的义务教育优质均衡发展体制机制。建立健全联席会议制度、工作调度制度、督导考核制度,压紧压实各成员单位、学校工作职责,确保创建工作部署要求落地落实。

教育资源供给再提升 力促教育公平。走进郾城区郾城中学、郾城小学、太行山路小学,宽阔的操场、明亮的教室以及智能化的教学设备一应俱全,充满现代化气息的校园让人眼前一亮,这是郾城区义务教育优质均衡发展政府保障和资源配置的一个缩影。

近年来,郾城区科学规划建设学校、着力改善办学条件,三年完成7所新建学校,为新建学校配套建设各类高标准功能活动室及运动场地;2023年,郾城区把改扩建教学楼、校舍维修项目作为推进义务教育优质均衡创建的重要内容,多措并举,全力推进项目建设,规划了实施郾城三中、商桥镇中教学楼两处改扩建项目,区实验小学、龙城中心小学两校的足球场、图书馆、实践基地、道路等改造项目,现已投入使用,总投资近20亿元。一所所好学校建在家门口,一位位优秀教师就在身旁,城乡教育差距正在缩小。

教师队伍水平再提升 力促师资均衡。郾城区始终将打造和培养一支“四有”教师队伍作为教育高质量发展的前提保障和目标追求。郾城区持续加强教师队伍建设,全力实施省级名师带动工程、“青蓝工程”,全面推行“县管校聘”、校长职级评审、教师职称评聘城乡统筹。坚持“请进来”与“走出去”相结合, 2023年暑期对校长、教师进行了全员培训,学习义务教育优质均衡发展先进经验;实施“县管校聘”改革,促进教师和校长从“学校人”向“系统人”转变,激发教师队伍活力,教师资源逐步优质均衡;大力实施集团化办学模式,开展争创义务教育标准化管理示范校评选活动。2023年全区已增加两个教育集团、增添两个义务教育标准化管理示范校,目前,全区共有6个教育集团、省级义务教育标准化管理特色校3个,市级义务教育标准化管理特色校5个,区级义务教育标准化管理示范校4个,促进了教育集团内部的教师资源均衡发展提升、成员学校管理水平的提升。全面加强师德师风建设和教师队伍业务培训,在全区教育系统组织开展2023年师德主题教育系列活动、“人人讲公开课”活动,树立了教师队伍良好形象,提升了教学水平。

立德树人成效再提升 力促五育并举。在全面提升办学水平、均衡配置教育资源的同时,郾城区深耕本土丰厚的历史文化底蕴,探索出一条“文化立校+‘五育并举 融和致美’”的育人模式。德育养根,以德铸魂,让学生“乐”起来;智育养志,以智增慧,让学生“慧”起来;体育养身,健体修德,让学生“壮”起来;美育养气,以美养情,让学生“雅”起来;劳动养能,明德修身,让学生“强”起来,在“德、智、体、美、劳”中深化“行、教、炼、艺、劳”特色教育。同时,进一步加强对随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体的教育和关爱。自开展“五育并举”以来,校园已成为锤炼品质、净化心灵的乐园,让学生在幸福的乐园里留下了许多美好的回忆。

昆仑路小学、区第二实验小学创建“国家书法教育示范校”;新店镇第一中心小学在校园内利用闲置土地创办“少年农校”;西南街小学创办劳动积分银行,学生凭自己的劳动积分可以兑换相应学习用品,有效激发了学生的劳动热情;郾城实验高中、淞江许洼小学等10余所学校成为全国足球特色学校,沙北向阳小学、裴城镇中心小学创建了河南省武术特色学校;郾城实验中学、郾城小学、昆仑路小学等学校通过举办科技艺术节,为学生提供做手工、书画创作、科技小发明等多彩舞台。

如今的郾城追求优质均衡、特色高质的教育梦想正激励着郾城儿女一路披荆斩棘、开拓前行,郾城教育人正迈着坚毅的步伐,为实现郾城教育优质均衡特色发展书写动人篇章。(孟文浩 潘范学)