变迁·坚守

特02 郑俊选 首批全国特级教师，曾任北京景山学校老师。

特03 孟祥乐 担任安徽彭店小学代课教师30多年，并任彭店小学校长27年。

特04 温儒敏 山东大学文科一级教授、博导，北京大学语文教育研究所所长。曾任北大中文系主任等职。

特06 张锦文 河南省新乡市辉县拍石头乡中心小学校长，被评为国家级骨干教师、河南省特级教师。

特10 李任炜 北京联合大学特殊教育学院钢琴调律外聘教师。在北京盲校创办了中国首个钢琴调律班。

特11 戴伟 原名David G. Evans，英国人，牛津大学博士，北京化工大学特聘教授，来中国任教23年。

今年是新中国成立70周年。作为国民教育的基石行业，70年间，教师行业也发生了巨大变化。新中国成立初期，教师的作用更多是培养具备基础文化能力的普罗大众，即扫盲。随后，中国教育开始整体向培养各方面人才迈进。上世纪80年代，相关部门陆续出台了一系列教育、教师改革方案，涵盖了对教师的要求、培养、管理、待遇等多个方面。例如，1985年确定9月10日为教师节，1993年颁布《中华人民共和国教师法》，2008年通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。这一系列政策对吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教，促进教育事业发展具有重要意义。

70年来，中国发生了翻天覆地的变化，社会对教育、教师的要求也在变高。我们梳理了70年来中国教师行业在不同时代的政策背景，并采访了新中国成立初期、改革开放时期、90年代民办教育兴起时期、2000年后以及当代的在编老师和代课老师，通过他们的故事，展示中国教师行业（中小学）变迁，以及新时代老师的整体风貌。

新京报插图/师春雷